diumenge, 20 de desembre de 2015

BIBLIOGRAFIA 

Totes les fotos i videos els  he obtingut de pagines escolars i youtube.  https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES.


I la informació l'he obtingut de les pròpies anotacions de l'assignatura. 
COMIAT DEL TRIMESTRE 

Bon día pares i mares !!!
Com ja sabeu aquesta és l'ultima entrada fins al trimestre proper , i la meva intenció és donar-vos les gràcies per tot l'esforç durant tot el trimestre, la dedicació i les ganes que els vostres fills aprenguin de la meva mà .Gràcies per confiar en mi , i per ultimo us desitjo un feliz nadal i un feliç any nou .

Un petó de la meva part per a  tots i ens veiem aviat .


Espero que tots els vostres somnis es facin realitat .



dissabte, 19 de desembre de 2015

ARRIBADA DELS REIS MAGS

Bon día pares i mares!!!  Com ja sabeu, ahír últim divendres del trimestre  van rebre la visita dels reis mags al col·legi .
Tots els xiquets van gaudir de la prèsencia dels reis mags i van poder donar-los les cartes que vam fer al principi del projecte ; els més petits van passar una mica de por però gens que no es poguessis solucionar amb balls , cançons i nadales al costat dels reis. 
Per a finalitzar la visita, els reis mags van regalar als nens diferents contes , en diferents idiomes perquè gaudeixin d'ells tant en classe com en nadal.







Amb aquesta visita dels reis acaba el projecte de nadal , curt però intens ... espere des del cor que els vostres fills hagin gaudit molt  i vosaltres igual .
Un aplaudiment molt fort per als vostres fills per tot l'esforç durant el projecte i a tots els pares i famílies per la col·laboració , l'esforç i la ganes de fer possible totes les meves idees .



GRÀCIES I GRÀCIES.

dijous, 17 de desembre de 2015

ORGANITZACIÓ DE L'AMBIENT D'APRENENTATGE DE L'AULA.


Bon día pares i mares¡¡¡¡
En primer lloc m'agradaria a parlar de les carácteristiques que han de tindre els espais on els xiquets treballaran :  
  • Han de ser llocs educatius.
  • Han de ser proveïdors de motivacions i possibilitats d'acció. 
  • Han de ser ambients organitzats en funció dels xiquets i xiquetes a fi de propiciar la trobada i la relació.
  • Han de ser estimulants , càlids i confortables. 
  • Que inviten al joc.
  • Ha de ser funcional i flexible i sempre amb intencionalitat educativa. 
  • A més han d'estar nets i ordenats.

En el cas dels racons i tallers , els quals ja estan sent treballats en l'aula, les caráracteristiques són els seguents :
  •  Que tots els materials estiguen a l'abast dels xiquets i xiquetes
  •  Que cada racó tinga associat el seu material especific.
  •  Que este senyalitzat amb una cartell o mural. 
  •  Que hi haja un ambient agradable per al xiquet . 
 A més respecte al funcionament hem de tindre en compte que hauràn uns quants tallers i racons al mateix temps en l'aula , en cada racó podràn treballar de 2 a 5 xiquets (no més) , les activitats han de ser variades i diferents en cada ràco.

A continuació vos deixe fotos d'un dels tallers que vam fer a classe , en el qual els xiquets i jo ,van decidir  treballar les emocions ; per a decorar el taller vaig utilitzar llibres , murals on posava el nom del taller perquè tots els xiquets ho vegueran....


A l'hora d'organitzar l'espai de l'aula tant com el dels racons i tallers , hem de tindre en compte 4 tipus de dimensions :

DIMENSIÓ FÍSICA:  Es referix a l'espai físic, els materials, el mobiliari l'organització i distribució dels mateixos. 
L'espai físic deu:

 a. Brindar possibilitats per a satisfer en el xiquet i la xiqueta necessitats fisiològiques, de seguretat, recreació, joc i aprenentatge.

 b. Cada espai físic ha de comptar amb recursos variats, funcionals, reals i suficients per a propiciar el desenvolupament dels processos d'aprenentatge.

 c. En un espai físic han d'utilitzar-se colors clars, harmònics, llavables que propicien benestar i seguretat.

 d. Tindre bona il·luminació i ventilació.

DIMENSIÓ FUNCIONAL: en aquesta dimensió ens trobem tres variables diferents , els tipus d'activitats , el tipus de zona en funció de l'activitat i la polivalencia de aquestes zones .

a. TIPUS D'ACTIVITATS: podem trobar moltes activitats com per exemple , activitats de comunicació , de joc lliure i simbólic, activitats de manipulació i experimentació ,etc...

b.TIPUS DE ZONES EN FUNCIÓ DE L'ACTIVITAT:  hem de tindre en compte que clasifiquem aquestos espais mirant la seua funcionalitat. En aquest cas podem trobar quatre tipus de zones mirant la dimensió funcional : 

  • Zona d'activitat principal , com per exemple activitats de comunicació...
  • Zona de gestió , servei i rutines : considerem en aquesta categoría totes aquelles zones ,espais o punts en els quals les activitats que es realitzen están relacionades amb activitats de la mateixa categoria.
  • Zona d'almacenament de material : pertayen a aquesta categoría tots els espais que no tenen una funció activa. Per exemple el baúl dels disfresses.
  • Zones nules : aquelles on no n'hi ha cap activitat al llarg de la jornada escolar .
DIMENSIÓ TEMPORAL:  Quan i com s'utilitza l'espai .

  • Moments d'activitat lliure: on els xiquets poden triar el que volen treballar i també on la volen realitzar.
  • Moments d'activitat planificada : moments on l'activitas es planificada pels mestres , com per exemple l'assamblea.
  • Moments de gestió , de servei i rutines : en aquest hem d'incluir totes les activitats d'entrada i d'eixida ; com per exemple arreplegar els materials ...
DIMENSIÓ RELACIONAL: qui utilitza l'espai i en que condicions. Podem treballaren grups ,de manera individual en parelles.

A més podem trobar differents modalitats d'accés : 
  • Accés lliure :els xiquets trien lliurement on volen anar , mediant sistemes de elecció.
  • Accés lliure sense control: els xiquets poden anar on vulguen sense deixar constáncia. 
  • Per ordre del mestre: el mestre ordena el que tenen que fer .
  • Condicionat : els xiquets van a l'espai solament quan es cumplix una condició previa .
  • De rutina : activitats que es realitzen tots els dies el en mateix lloc i a la mateixa hora durant tota la jornada.Com per exemple: l'arribada a l'aula i deixar la jaqueta a la perxa .
Per a finalitzar com ja sabéu estem centrats en un projecte de treball de nadal , tota la informació sobre els projectes de treball la podeu trobar en la primera entrada de l'apartat de PROJECTE DE TREBALL ( NADAL ) . 

Moltes gràcies per la vostra col·laboració .
Demà meeeees i milloooor.¡¡¡¡¡¡

dimecres, 16 de desembre de 2015

LA JORNADA ESCOLAR 

Bon día pares i mares¡¡¡

En aquesta entrada m'agradaria parlar-vos sobre l'organització de la jornada escolar , la qual s'esta aplicant des de setembre . Vos deixe l'horari amb les rutines , hàbits i activitats semanals i després vos donaré més informació. 



A més es realitzaran projectes de treball , com el que estem treballant ara del nadal.
A continuació descriuré de forma breu el que es pot veure en l'horari.

Descripció de les rutines , hàbits i activitats semanals :
  • Rutines d'entrada: des de el primer día els xiquets tenen assignada una perxa amb la seua foto ,on penjaran les seus jaquetes i bosses quan arriben a classe i a continuació es dirigixen a la catifa per a comnçar amb l'assamblea.
  • Hàbits d'higiene i alimentació : els xiquets es llaven les mans abans de començar a esmorzar ,han d'aprendre a menjar tranquils, sense pressa i sense molestas als altres. Després han de tirar els papers a la brossa , penjar la bossa a la perxa i tornar a llavar-se les mans. 
  • Assamblea: es l'activitat més important del día , normalment comencem  passat llista i contat els xiquets que han faltat a classe . Després miren el día que es huí al calendari , i miren també si es dilluns , dimarts... també mirem el temps que fa ,cantem alguna cancó ,fem algún joc ,aprenen poesies e introduïm els continguts que anem a treballar .
  • Treball en grup: treballarem en grup continguts generals i bàsics . A més farem en grup tots els projectes de treball.
  • Treball individual: l'objectiu de les activitats individuals és que els xiquets aprenguen a acabar ells mateixos el seu treball , que respecten el material ( els llibres , les taules ...) , que aprenguen a ser responsables, etc...
  • Rincons i tallers: en l'aula trindem molts talles i rincons. Per a treballar en els rincons/tallers haurem de fer grups i anar d'una forma organitzada . Els rincons/tallers suponen una forma de joc en petits grups (joc simbolic) .
  • Rutines de salida : a vegades farem assamblea de salida , pero no sempré . Per a eixir de classe ho farem també de forma organitzada i per ordre . Abans d'eixir hen de recollir el material , possar-nos la jaqueta i agafar la bossa de la perxa.
Aixó es tot de la jornada escolar .
Una salutació.


diumenge, 13 de desembre de 2015

UNIDAD DIDÁCTICA :EL NADAL.


Bon día pares i mares!!!!!

Com ja sabeu estem apunt de terminar el projecte del nadal , però encara ens falten algunes coses per aprendre i fer !!!!
Hui he preguntat als xiquets com felicitaven ells el nadal i la majoria m'han dit que dient "feliç nadal " ...
Per aquesta raó en el dia de hui hem decidit fer felicitacions per a les famílies .

Els xiquets s'han posat mà a l'obra i han fet felicitacions meravelloses per als pares , mares ,germanets ,iaios ,cosins....



Aquestes son algunes de les felicitacions que han els vostres fills ,us agraden

A més en el día de hui hem tingut una visita important , el director del col·legi ens ha informat que divendres que ve ens visitaran el Reis Mags; tots els xiquets s'han posat molt contents i estan desitjant que arribe el moment . 

L'arribada del Reis Mags esta prevista per a divendres que ve , de 15.30 fins les 17:00 (horari de vesprada). L'assistència dels pares és totalment voluntària. Per últim i com ja sabeú es faran fotos als xiquets per a poder facilitar-les a tots el pares que no puguen assistir. 

FINS DEMÀ !!!!!!  

dissabte, 12 de desembre de 2015

FESTIVAL DE NADAL .

Com ja sabeu divendres passat es va celebrar el festival de nadal on van actuar tots els cursos d'aquest meravillós col·legi.
Vam poder veure les actuacions de tots els alumnes de l'escola i en especial l'actuació dels meus alumnes i els vostres fills.
Després de mols dies d'assaig la nostrá actuació fou perfecta. 





Ací teniu el video de l'actuació dels vostres fills.
Moltes gràcies per la vostra assistència i col·laboració i un aplaudiment per als xiquests !!!!!! 

Un bes molt gràn .